アフィリエイト広告

アフィリエイト広告を利用しています。

悠仁さま“伊豆大島訪問”の裏で何が？ オリエンテーリング選抜の不自然な伏線とは…

ランキング

ランキングに参加中。
クリックして応援お願いします！

政治ランキング

秋篠宮さまの“空間認識エピソード”は本当？ デフリンピックに繋がる奇妙な点を検証

この記事は、悠仁さまの「空間認識」や「地図・コンパスが得意」というイメージが、デフリンピックのオリエンテーリング視察や過去の旅行エピソードとセットで“演出されているのでは”と疑問を投げかけています。
特に、小学校の引き取り訓練や小笠原旅行の話、イルカと泳いだ映像などに矛盾や不自然さがあると指摘しています。

https://youtu.be/ht_NaLHr9ks

さらに、テレビ東京が「筑波大学の施設に通っている」と表現したことから、特別支援との関係をにおわせているのではないか、という推測も紹介しています。
全体として「皇族イメージ作りのための設定や脚色が多いのではないか」という筆者の疑念を整理した記事です。

第1章　デフリンピック観戦と“仕込み”の伏線

悠仁さまが伊豆大島でデフリンピックのオリエンテーリングを観戦する予定になっていると紹介しています。
筆者は「これはだいぶ前から決まっていたのでは」と見ており、昨年の秋篠宮さまのお誕生日会見が伏線だったと考えています。
その会見で、自然誌が学べる大学への進路や、親子での会話内容が話題になっていました。
同時に「空間認識」というキーワードが出てきており、これが後々のオリエンテーリングと結びつくと指摘します。
つまり、早い段階から「空間認識の優れた悠仁さま」というイメージづくりが始まっていたのでは、という見立てです。
デフリンピック行きも、そうした流れの延長線上にあると記事は説明しています。

第2章　引き取り訓練エピソードの中身

秋篠宮さまは会見で、小6ごろの長男との思い出として「引き取り訓練」の話を出しました。
地震などの緊急時に、親が学校へ子どもを迎えに行き、一定の距離を徒歩で帰る訓練があったという設定です。
そのとき、紀子さまが用事で行けず、秋篠宮さまが代わりに迎えに行ったと説明されました。
しかし秋篠宮さまは「自分は空間認識が悪く、方向音痴だ」と話を続けます。
帰り道の分かれ道でどちらに行けばいいか分からず、息子に手を引かれて無事に帰った、という美談になっています。
このエピソードを通じて「息子の成長に感動した」「長男の空間認識は優れている」と印象づける構成になっていました。

第3章　筆者が感じる「その話、本当？」という違和感

筆者はまず、この引き取り訓練エピソード自体が「作り話っぽい」と疑っています。


確かに、引き取り訓練や引き渡し避難訓練は現実に行われる学校もあります。
しかし、皇族の場合、本当にご本人が危険な現場に迎えに来るのか？という現実性の問題を提起します。
刃物事件など、危険人物がいる状況を想定すると、秋篠宮ご夫妻が現場に行けば、むしろ余計に危険が増します。
通常なら、常に送迎している職員や代理の者が行くのが自然ではないか、という指摘です。
そう考えると「父が自分で迎えに来てくれて、道に迷って…」という流れ自体が、かなり不自然に感じられると解説しています。

第4章　“空間認識の良い皇嗣家長男”というイメージづくり

ではなぜこのエピソードをわざわざ話したのか、というのが筆者の疑問です。
そこで鍵となるのが「空間認識」という言葉そのものだと記事では説明します。
父は方向音痴で空間認識が悪い、しかし息子は道を理解しており成長している、という対比構造になっています。
この構図によって「悠仁さまは空間認識が優れている」というメッセージを自然に刷り込めるようになっています。
後からデフリンピックのオリエンテーリング（地図とコンパスが重要）に繋げるための“伏線のような話”と筆者は見ています。
つまり、エピソードの真偽よりも「空間認識アピール」という役割が主目的ではないか、と分析しているわけです。

第5章　成年会見での“関連質問”も仕込み？

今年3月の成年会見でも「空間認識」に関する質問が再び登場しました。
事前に用意された質問だけでなく、その後の“関連質問”として出てきたという構成です。
関連質問は本来、アドリブ的なイメージですが、筆者は「これも最初から決まっていたのでは」と疑います。
質問内容は、導火線の長さの話とセットで「殿下がお誕生日会見で語った空間認識について、どう捉えていますか」というもの。
悠仁さまは「普段も地図を見ることがあり、父よりはあると思う」と回答しました。
筆者は「結局“普段から地図を見ている”とアピールしたかっただけでは」と受け止め、演出臭さを感じています。

第6章　地図好き設定とトンボ論文エピソードのギャップ

記事では、トンボ論文の共著者・清拓哉氏の証言も取り上げています。
清氏が悠仁さまと初めて会ったのは2022年4月、高1の頃で、パソコンでトンボの写真を見せられたとされています。
その後、一緒に研究するようになり、悠仁さまは「夕暮れでもダッシュで池に走っていく」など熱心さが紹介されました。
しかし論文には「大池」など池の正式名称が出てくるのに、悠仁さまは「あちらの池」と曖昧な呼び方をしていたとされています。
もし本当に地図に強く、地名に詳しいなら、名称も自然と覚えているはずでは？と筆者は疑問を呈します。
このギャップから「地図好き設定ほど地図に詳しくないのでは」と感じさせる、と記事は解説しています。

第7章　デフリンピック開催地決定と伊豆大島行き

デフリンピック自体は2023年の時点で開催が決定していました。
2024年7月には大島町が会場となり、伊豆大島での開催が正式に報道されています。
つまり、その段階で日程も場所も固まっていたことになります。
筆者は「そのときにはすでに悠仁さまの伊豆大島行きもセットで決まっていたのでは」と見ています。
そして、そこで“どうやって悠仁さまを持ち上げるか”を考えた結果、オリエンテーリングに白羽の矢が立ったと分析。
地図とコンパスが主役の競技で、「空間認識」「普段から地図を見る」設定を活かしやすいからだ、と説明しています。

第8章　長野合宿とコンパスの話もアピール材料

記事ではさらに、高1の夏の長野での宿泊行事にも触れています。
2泊3日の行事で、コンパスを頼りに目的地を目指し、蓼科山にも登ったと報じられていました。
これにより「地図も読めるしコンパスも使える」というイメージを補強できます。
つまり、オリエンテーリングに合わせて「昔からコンパスも扱える」というエピソードが用意されている形です。
しかし、実際にはオリエンテーリングのサークルがある筑波大学で、そのサークルに興味を示した形跡はないと指摘します。
筆者は「本当に好きなら大学でも続けているはずでは？」と、アピールと実態のズレを強調しています。

第9章　11歳誕生日記事だけが“消された”理由

次に話題は、小笠原旅行に関するエピソードに移ります。
皇族の誕生日記事は通常アーカイブに残るのに、悠仁さま11歳の誕生日だけ完全に削除されていると説明します。
秋篠宮家のファンブログなど、民間のアーカイブにはその内容が一部残っていました。
そこには小笠原旅行の記述が多く含まれており、動画リンクも複数貼られていたそうです。
しかし多くが非公開や削除となり、公式記事も消えているため、筆者は「見られたくない事情がある」と推測します。
特に「日程の間違い」など、後から検証されると困る情報が多かったのではないかと解説しています。

第10章　おがさわら丸の運行と日程矛盾の指摘

当時の報道では「6泊7日で、21日に東京を出発し、22日父島到着、27日帰京」といった日程が紹介されていました。
ところがおがさわら丸の運行記録を調べると、21日東京発の便はなく、台風で欠航していたとされています。
実際に船が出ていたのは22日で、27日に父島発の便も記録されているため、実質4泊6日程度になると筆者は計算しています。
本来は22日発→30日帰京の予定だったが、台風で狂った可能性も指摘しつつ、とにかく報道の日程とは合わないと説明。
この食い違いから、誕生日文章の記述が「嘘とバレる」ことを恐れ、記事を削除させたのでは、と見ています。
皇族誕生日記事を丸ごと削除するのは異例であり、その異常さ自体が不自然さを裏付ける、と記事は述べています。

第11章　イルカと泳ぐ映像と作文内容の矛盾

11歳当時、小笠原で「イルカと一緒に泳いだ」というエピソードも後から強調されました。
しかし、当初の報道ではイルカの“写真”だけで、泳いでいる“映像”は出ていなかったと筆者は指摘します。


それが8年後になって突然、NHKなどで「海の中で泳ぐ映像」が登場しましたが、顔が分からず本人と断定しづらいものでした。
しかもその映像に映る人物は身長180cmくらいに見え、当時11歳で小柄だった悠仁さまと合わない、と疑問を呈しています。
さらに盗作疑惑のある作文には、シュノーケリングや魚の描写はあるものの、「イルカと泳いだ」という話は一切出てきません。
本当に強烈な思い出なら作文に書くはずで、その欠落も「作り話だったのでは」と筆者が疑うポイントになっています。

第12章　山登りやペットボトル釣りの“盛りすぎ感”

小笠原旅行では山登りのエピソードも紹介されました。
ガイドの証言として「疲れた様子もなく軽い足取り」「普通の親子のようだった」というコメントが出されています。
しかし、悠仁さまと紀子さまには別途ガイドが付いていたはずで、勝手に前を歩かれたら本来は危険で注意すべき状況です。
それをあえて「元気いっぱい」「普通の親子」という形で美談化している点に、筆者は演出臭さを感じています。
さらに、NHKの「素顔の悠仁さま」では、ペットボトル釣りに予定変更するほど熱中したと紹介されましたが、作文には一切その話が出てきません。
一番熱中したはずの遊びが作文から完全に抜けていることも、「体験談というよりガイドブックの寄せ集め」と筆者は評しています。

第13章　人口の少ない島で行われる“捏造しやすさ”への懸念

記事は、小笠原村の人口が約2400人と少ないことにも触れています。
人口が少なく、証言者の数も限られる地域だと、検証されにくいストーリーを作りやすいのでは、という疑念です。
今回の伊豆大島も人口約7000人とされ、同じように小規模な島であると指摘します。
筆者は「また同じように、後から持ち上げエピソードが量産されるのではないか」と懸念を示します。
例えば「裏砂漠を視察」「地図とコンパスを駆使して先導した」などの話が、後日いくらでも作れそうだと予想しています。
さらに、協力してくれる“買収済みの証言者”まで用意されているのではと、かなり辛辣な見方も提示しています。

第14章　テレ東の「筑波大学の施設」という言葉

後半では、テレビ東京の報道で出た「筑波大学の施設」という表現に話が移ります。
テレ東は、中学までは「お茶の水女子大附属校へ通われて」と述べたのに対し、高校からは「筑波大学の施設へ通われている」と言ったとされています。
同じ“学校”なのに、前者は「附属校」、後者は「施設」と言い分けている点が注目されました。
ブログで解説したエトさんも、この「施設」という言葉の重さや、解説者・新見さんが非常に言葉を選んでいることを指摘しています。
新見さん自身が「原稿を書くたびに間違えないかドキドキする」と言っていたことからも、相当慎重に用語を選んだと見られます。
筆者は、この「施設」という表現が、単なる言い換えではなく、何か事情（支援や障害との関係）を暗示しているのではと推測しています。

第15章　「施設」という語感と特別支援との結びつき

文科省の用語でも、一般的な高等学校については「学習環境」や「学習空間」という表現を使うことが多いとされています。
一方、特別支援学校の高等部では「施設」「施設環境」という言い方が使われることが多いという説明が紹介されています。
この違いを踏まえると、テレ東がわざわざ「筑波大学の施設」と表現したことに意味があるのでは、と記事は見ています。
もちろん、それだけで特別支援校と断定はできませんが、「一般の高校」ではなく「何らかの特別な施設」というニュアンスを感じさせます。
筆者は、これまで聴覚障害疑惑を“手話映像”などで打ち消してきた経緯も踏まえ、障害や支援の問題が背景にある可能性を示唆しています。
総じて、この記事は「イメージ作りのための脚色」と「実際の学校環境」のギャップを指摘し、その違和感を整理していると言えます。

ジャーナリズム崩壊
created by Rinker

Related Posts

スポンサーリンク

コメント

error: Content is protected !!
タイトルとURLをコピーしました